班主任

班主任管理工作的幾點經驗

  班主任管理工作的幾點經驗

  文/史桃魚

  班主任是學校對學生實施教育管理的重要角色,是溝通學校、家庭、社會教育的紐帶和橋梁,是班級工作的領導者和組織者,是班級各項工作的協調者。因此,做好班主任工作到關重要。粗淺地談一下我多年來擔任班主任工作的點滴體會。

  一、以滿腔熱情關愛學生

  關愛每一個學生是教育的前提,是做好班主任工作的基礎,是老師和學生進行心靈的溝通的催化劑。班主任只有對每一位學生在生活和學習上去關心、愛護、才能體現出師生的友善、平等和尊重,才能贏的學生對班主任的信任和支持,才能與學生建立起親密、和諧、融洽的情感氛圍。

  二、動情曉理管學生

  管理學生首先要懂得尊重學生,要把學生擺在與自己平等的位置上,從思想上樹立起與學生平等的意識,主動接近,熱情幫助,對他們的優點及時發現并予以的表揚,對他們的缺點也不袒護,不遷就,動之以情,曉之以理,批評的同時也注意要用他的優點去鼓勵他。

  三、循循善誘促學生

  后進生,一般都是班上的“問題學生”。班主任不能采取岐視態度,應以極大的熱情伸出友誼之手,幫助他們找出后進的原因,幫他們制定奮斗目標和實現目標的措施。一旦發現后進生有閃光點,要及時恰到好處地進行引導,及時點拔,鼓勵他們增強生活的勇氣,跟上全班的前進步伐。

  四、因材施教幫學生

  班主任要細心了解學生的心理狀況,通過班會、課外活動、個別談心,讓學生吐露心聲。當矛盾產生、問題出現后,班?一道在线中文字幕