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幼兒園中班教案《快樂玩滑板》含反思

時間:2019-04-23字體大小:A-A+

中班教案《快樂玩滑板》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒練習手腳動作的協調性和靈敏性,能平穩地玩滑板,發展幼兒的平衡能力,體驗游戲的趣味性和團結合作的樂趣,加強幼兒群體意識,快來看看幼兒園中班《快樂玩滑板》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《快樂玩滑板》含反思

  游戲目標:
  1.能平穩地玩滑板,發展幼兒的平衡能力。
  2.練習手腳動作的協調性和靈敏性。
  3.體驗游戲的趣味性和團結合作的樂趣,加強幼兒群體意識。
  4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
  5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

  游戲準備:
  1.滑板、沙包若干個
  2.提前做好場地布置

  游戲過程:
  1.將幼兒帶到游戲場地,按早操隊形排好,進行熱身活動;
  2. 熱身結束后,引入游戲“今天新老師帶來了一個新游戲,看老師手中的是什么”但幼兒回答“滑板、沙包”后,老師說“對,今天我們要和滑板、沙包玩游戲,名字叫‘快樂玩滑板’”詳細教授將沙包放在背上俯臥在滑板上這個動作。個別幼兒示范,教師啟發:在滑板上保持平衡,穩穩地玩滑板。請小朋友小組練習。
  3. “我們今天要玩的游戲就要用到老師剛教你的動作”引入游戲規則:將幼兒分成兩組,第一個人俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行到對面的指定位置拿到沙包,放在背上,再原路滑回來同時沙包一直在幼兒背上(中途掉落可撿起放回背上繼續滑)。回到原點,幼兒將背上沙包放下,第二個小朋友接上做相同動作。在規定的時間內,運回沙包數量最多的小組為勝。
  4.游戲結束,做游戲總結,表揚表現好的小朋友,同時鼓勵其他小朋友繼續努力做。

  游戲注意:
  1. 注意游戲規則的講解和示范到位;
  2. 注意幼兒的安全,提醒他們游戲前將厚重衣服脫去,游戲結束后按序拿回自己的衣服;
  3. 注意游戲時間的控制。

  游戲反思:
  這次游戲叫“快樂玩滑板”,聽到可以玩滑板,小朋友們都很興奮,有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅,這帶來的一個負面效果是紀律難以控制,易造成局面失控。小朋友排好隊,站好,聽我說話,這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助,估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺,紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的順利開展。
  這次游戲的缺陷仍是在講解規則這個環節。我只是站著,手拿滑板和小朋友講述游戲規則,而自己沒有進行現身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時,沒有講準確,應該說是用“胸腹部”去貼,而且提示在用手滑的同時將腳翹起來,可以減少摩擦滑的更快,若是當時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的,將游戲玩法說的到位準確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意,吸取經驗教訓,總結過失,盡快進步起來。
  不僅如此,我在細節把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語要精確,多用兒童化的語言,注意說話的詞語把握,盡力做到一個老師的樣子。
  在帶游戲活動時,要在腦海里面認為“他們是不會玩這個游戲,我要教他們玩這個新游戲”,而不是想著“他們已經會玩這個游戲”,這樣行為表現方面也會有改善,游戲解說也會更加精細,減少一些錯漏失誤。
  一句話,同志尚需努力,而我一直在路上。

小百科:滑板運動是沖浪運動在陸地上的延伸。前者受地理和氣候條件的限制,而后者則有更大的自由度。陽光明媚的南加州海灘社區的居民們很快制出了世界上第一塊滑板。

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