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幼兒園中班語言優秀公開課教案《一座小房子》含反思

時間:2020-07-05字體大小:A-A+

中班語言優秀公開課教案《一座小房子》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受家的溫暖與快樂,能根據畫面內容大膽想象、猜測故事的發展變化,能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節,快來看看幼兒園中班語言優秀公開課《一座小房子》含反思教案吧。

幼兒園中班語言優秀公開課教案《一座小房子》含反思

活動目標
1.能根據畫面內容大膽想象、猜測故事的發展變化。
2.感受家的溫暖與快樂。
3.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
4.理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。

活動準備
1.《一座小房子》教學掛圖、語言CD(盒帶)。
2.幼兒學習資源2第1~5頁。

活動過程
(一)了解幼兒已有經驗,引導幼兒討論,說說“我家的房子”。
自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰?他們在房子里都做什么事情?

(二)引導幼兒理解故事內容,感受小房子的溫暖。
1.結合掛圖,觀察畫面,想象、猜測畫面內容及故事的發展變化。
(1)出示故事首頁,觀察了解故事主人公小房子的心情。
提問:猜猜這是誰的家?小房子為什么不開心?
(2)觀察小鳥和大象圖片,猜測圖片的內容,嘗試推理故事的發展,討論:小房子會對小鳥、小老鼠、大象說些什么呢?他們會怎么回答呢?
(3)觀察小房子的表情變化。
2.聽了小動物們的回答,小房子的心情會怎樣?從哪里可以看出來?怎樣讓小房子變得高興起來?
3.觀看掛圖,大膽表述故事后半部分的情節發展變化。
小房子迎來了誰?他們都在小房子里做什么?
小房子會喜歡現在的生活嗎?它現在的心情會是怎樣的?
4.展開故事結尾,鼓勵幼兒大膽表達,并感受家的溫暖。
(1)引導幼兒猜測,在這一刻誰最幸福?為什么?
(2)小結:因為在這座房子里發生了許多令小房子快樂和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

(三)結合生活實際,感受自己家的溫暖。
1.引導幼兒討論:你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說一說房子里的幸福事情有哪些?
2.小結:小朋友也有一個溫暖的家,家里有爸爸、媽媽等許多親人的疼愛,所以小朋友也是幸福的。

(四)閱讀幼兒學習資源2第1~5頁,自由看圖講述故事。

活動延伸:
1.將故事投放到閱讀區中,鼓勵幼兒在區域活動時大膽與同伴講述故事內容。
2.請幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情,體驗為家人做事的快樂。

教學反思:
本次活動中需要的教具很多,又需要圖譜的展示,因此,在活動先后出現的教具很多,而我卻將圖譜的顏色有的很多,一是分散了幼兒的注意力,而是顯得教具有點繁瑣。應該將圖譜顏色集中在兒歌中提到的綠色和紅色,再適量加點其他顏色就可以了,太多顏色會造成視覺的審美疲乏。

小百科:房子是一個漢語詞匯,讀音為fáng zi,指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。

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