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幼兒園中班優質音樂課教案《滑稽的腳先生》含反思

時間:2020-07-01字體大小:A-A+

中班優質音樂課教案《滑稽的腳先生》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂,在歌唱中動動玩玩,了解各自腳丫的不同地方,感受雙腳的作用,通過肢體律動,感應固定拍,快來看看幼兒園中班優質音樂課《滑稽的腳先生》含反思教案吧。

幼兒園中班優質音樂課教案《滑稽的腳先生》含反思

活動目標:
1、在歌唱中動動玩玩,了解各自腳丫的不同地方,感受雙腳的作用。
2、體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂。
3、通過肢體律動,感應固定拍。
4、學會歌唱本首歌曲。

活動過程:
一、導入今天老師請來了一個小客人。你們看是誰?
過渡:聽,我的腳在說話呢:小朋友們好!

二、出示圖片,認識滑稽的腳先生
1、我是滑稽的腳先生,你們猜有什么本領?
2、你們身上有沒有我的好朋友?把你們的小腳先生也請出來吧!
3、幼兒聽音樂有節奏的走。

三、走走玩玩,體驗腳的本領
1、你們的小腳還會怎么走路?那我們就把腳的本領聽音樂表演出來吧!
2、剛才,你的腳先生是怎么走路的?幼兒示范,集體體驗。

四、學唱歌曲
1、滑稽腳先生把小朋友剛才走路的樣子編成了一首歌,請你聽聽歌里唱了些什么?
2、幼兒自由講述聽到的內容。
3、幼兒和教師一起演唱,邊唱邊做動作。

小結:我們每人都有一雙腳,我們的腳會走路,可以帶我們到不同地方玩。

教學反思:
活動中孩子們能積極主動地參與活動。能看出孩子們在活動前對自己的身體有了一定的關注,這就為孩子在活動的交流表現奠定了夯實的基礎。活動也可以看出高低結構活動融合的重要性。活動中師幼互動有較好的成效,活動中我運用了較多鼓勵性的、啟發性的語言,不斷的肯定幼兒的表現,激發幼兒大膽的表達。

小百科:滑稽,漢語詞語,讀音為huá jī,音節是hua ji,原意是流酒器滑稽,中國古代特別是《史記·滑稽列傳》中引申為能言善辯,言辭流利之人。現今多念"huá jī ",現代美學意義為人之言語、動作或者事態,讓人發笑。出自《楚辭·卜居》。

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