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幼兒園中班數學教案《9的分解組成》含反思

時間:2020-07-04字體大小:A-A+

中班數學教案《9的分解組成》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒知道9的幾種不同分解組成方法,熟練掌握數的分解組成中兩個部分數遞增遞減和互換規律,培養幼兒的遷移、類推能力和綜合概括能力,快來看看幼兒園中班數學《9的分解組成》含反思教案吧。

幼兒園中班數學教案《9的分解組成》含反思

活動前評析
9的分解組成是使幼兒學會數的分解和組成,初步理解整體與部分、部分與部分之間的關系。“學習9的分解組成”是學前班下學期的內容。在這一冊中,屬于計算中最深的內容。與9的加減相聯系,教材中的內容相對簡單、枯燥,也不容易理解。所以,根據幼兒對數的認知特點,以及幼兒理解能力,接受知識的年齡特點。在教學中,我將采用各種形式的游戲,情景表演。把書中簡單枯燥的內容,變為幼兒所喜歡的活動,并讓幼兒通過動手操作,在游戲中得到練習,從而完成教學目標。

活動目標
1、熟練掌握數的分解組成中兩個部分數遞增遞減和互換規律。
2、使幼兒知道9的幾種不同分解組成方法。
3、培養幼兒的遷移、類推能力和綜合概括能力。
4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

活動準備
1、用紙剪的小兔9只、紙圈2個、紐扣9個;
2、給每個幼兒準備圓形塑料片9個,其中1個小的和8個大的,2個紅色的和7個黃色的;一張作業紙和一支鉛筆。
3、每人準備一套9的分解組成式。

活動過程
1、 碰球游戲,復習8的分解組成。
師:我的1球碰幾球?
幼兒:你的1球碰7球。
教師繼續逐次加1與幼兒碰球,幼兒則與之說出對應數量。
2、 學習9的分解組成
師:今天我給大家帶來幾件好玩的東西,大家快來看看都有些什么?
幼:紙圈、用紙剪的小兔、木板。
師:大家知道這些東西是用來做什么的?
幼:用來做兔籠,放小兔的。
師:你們真聰明 那咱們來做個游戲。
教師演示制作兔籠 在木板上粘貼紙圈做兔籠 和幼兒數一數小兔和兔籠各有多少?(小兔9只 兔籠2個)找一名幼兒來和老師合作,教師拿出2個兔籠放在桌子上,請幼兒把 9只小兔分別放在2個籠子里。引導幼兒邊放邊講,左邊放1只,右邊放8只。
教師示范并擺出9的分解組成式。
教師和幼兒討論并示范用同樣的方法得出幾種結論
然后讓幼兒觀察并找出規律(左邊放的兔子數量增多 ,右邊兔子數量減少,左邊每增加一只,右邊就相對減少幾只 但合起來的總數都是9)
3、 用互換規律推斷出其他4組分解組成式
教師把幼兒分為四組,讓幼兒拿出準備好的數字卡擺放出另外四組分解組成式。
教師巡視對有困難的幼兒給予啟發幫助。
指名幼兒邊演示邊說出擺放的另外4組分解組成式。
4、 分圓形鞏固練習9的分解組成
教師分給每個幼兒9個圓形片啟發幼兒按大小、顏色分類,教師作裁判選出兩名幼兒做代表,把全體幼兒分為紅、黃兩隊,進行比賽。
比賽規則:哪隊在最短的時間內正確的完成任務將成為獲得一朵小紅花。
每隊的代表說出本隊的擺放結果,老師和幼兒共同評判出獲勝隊,頒發小紅花。全體幼兒為獲勝隊熱烈鼓掌,同時給予另一隊鼓勵。
5、 玩“猜紐扣”游戲
教師手拿紐扣讓幼兒數一數有幾個,然后分放在兩只手里,給幼兒看其中一只手中紐扣的數量,請幼兒猜出另一只手中紐扣的數量。
6、 練習操作
教師給每個幼兒發一張作業紙 和一支鉛筆,啟發幼兒把左邊的三角形和右邊的三角形能夠組成9的用直線連接起來。最后集體討論連線情況。

活動延伸:
1、 游戲“和你合起來的數字是幾”
--------玩法 :準備一個皮球,幼兒圍成一圈,先約定一個總數,請一位幼兒站在中間,把球拋給任意一個幼兒,并同時說出一個數字,接球者迅速說出另一個數,兩個人的數合起來是總數(先約定的數,)接球者則進入圈內作拋球者,游戲反復進行
2、本次活動通過師幼互動給幼兒充分操作、交流的時間與空間,引導幼兒在活動體驗中找到答案。其次游戲也是幼兒教育中的靈魂,更是數學教學的靈魂。利用多種游戲把枯燥的數學變得更加生動有趣。
這是一節很成功的課,活動環節設計適合幼兒年齡特點和接受能力。在這一節課中,教師始終以幼兒為主導,在教學的過程中每個幼兒都參與到活動中,課堂氣氛也很活躍。數學是一門很枯燥的學科,很難調動幼兒的學習興趣,在這堂課中,教師能充分利用游戲活動這條導火線來啟發、引導幼兒,把枯燥、乏味兒的數學變得使幼兒更樂于接受和參與,確實激發了幼兒的求知欲和探索能力和學習數學的興趣。
1、“碰球”游戲
2、“猜紐扣”游戲

教學反思:
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小百科:分解,數學名詞,即和差化積,其最后結果要分解到不能再分為止。

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