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數學公開課教案《學習4的加法》含反思

時間:2020-07-06字體大小:A-A+

數學公開課教案《學習4的加法》含反思適用于數學主題教學活動當中,讓幼兒學習4的加法,初步理解加法的意義,復習4的組成,了解總數與部分數,發展幼兒邏輯思維能力,快來看看幼兒園幼兒園數學公開課《學習4的加法》含反思教案吧。

數學公開課教案《學習4的加法》含反思

活動主題:
數學:學習4的加法

活動目標:
1、復習4的組成,了解總數與部分數。
2、學習4的加法,初步理解加法的意義。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、培養幼兒對數字的認識能力。

活動重點:
先確認幼兒已經明白畫面上所表示的意思,再進行加法練習。

活動準備:
ppt課件,1-4的數字卡片和分合號、加減號和等號卡片;進步梯、磁扣兩個、花。

活動過程:
一、課前介紹比賽規則:進步梯,全班幼兒分兩組用進行上課比賽加分,(用磁扣跳級)比一比賽一賽哪一組今天能得到冠軍?一組叫喜洋洋一號,另一組叫喜洋洋2號,比賽現在開始:

二、游戲:找朋友教師唱"找朋友"的歌曲,幼兒拍手,例如:找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,抱抱(就請一個小朋友開火車拉在老師的后面,問:老師找到幾個好朋友呢?幼兒說:1個)再次:找呀找呀找朋友,找到三個小朋友,一起抱抱(同樣拉在老師的后面,問現在老師找到幾個好朋友,幼兒說:3個)老師問:現在老師一共找到幾個好朋友呢?(提示說1個小朋友和另外3個小朋友合起來是幾個呢?)幼兒說:4個。回答的聲音最響亮那一組給升級一分,反之玩2和2,3和1.

二、看ppt課件
1、觀察蘋果圖片,復習4的組成,提問:看看上面一共有多少個蘋果呢?(4個)那就是說現在的總數是4對不對,(對)師:看誰坐的好,老師分蘋果送給他吃,(同時整理了常規),xxx小朋友坐的好,老師決定給他吃一個蘋果,提問:現在還剩下幾個蘋果呢?(3個)那就說4可以分成1和3對嗎?(對),先回答的那一組加分,原來1和3是4的部分數,2和2,3和1都可以依次這樣復習。引導幼兒觀察分解式中的部分數,說說兩組中的部分數是不是一樣的,如果將兩組中的部分數互換位置,結果是否一樣,使幼兒發現互換兩個部分數的位置,合起來總數不變的規律。
2、教師點出烏龜的圖片,提問:看看上面有1只烏龜,又來了3只烏龜,合起來一共有多少只烏龜?小朋友想想用什么方法運算,請幼兒在黑板上找圖卡列出算式并計算1+3=4,(點擊屏幕上,看幼兒是否擺正確,請幼兒讀此題,從而在告知幼兒"合起來和一共"就是用加法做題)。注意加分升級,調動幼兒的積極性。
3、教師點擊喜洋洋的圖片,師:羊村今天來了3只喜洋洋,后來又來了1只喜洋洋,現在上面一共有多少只喜洋洋呢?小朋友想一想用什么方法計算,讓幼兒在黑板上列出算式3+1=4,(點擊屏幕上,看幼兒是否擺正確,全班幼兒讀此題)問:老師說一共的意思是什么呢?(加上)4、點擊算式1+3=4和3+1=4,讓幼兒觀察兩道試題中加號兩邊的數字有什么特點,把他們互換了位置,結果一樣嗎?引導幼兒找出規律:加號兩邊的兩個數(部分數)交換位置,結果(總數)不變。請幼兒自己升級加分。
5、點擊屏幕,讓幼兒觀察小白兔圖片,師:草地上有兩只小白兔,又來了兩只一共有多少只呢?讓幼兒列出算式2+2=4.升級加分。

三、引導幼兒看幼兒用書,。提問:草地上有3只小熊做游戲,又來了1只小熊,合起來是幾只小熊呢?,我原來有1支鉛筆,又買了3支鉛筆,我現在一共有多少支鉛筆?小紅原來有2本故事書,后來她媽媽又給她買了2本故事書,小紅現在共有幾本故事書?
小結:引導幼兒根據圖意列出相應的加法算式,能正確算出得數。

四、宣布"冠軍"(爭取兩組打成平手)發禮物。

五、感謝的環節:幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話:爸爸媽媽你們幸苦了,我愛你們!家長起立對幼兒說:寶貝你很棒!加油!然后和父母擁抱并送給家長花。

六、宣布公開課到此結束,家長把意見表交到老師這里。
 
教學反思:

數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小百科:加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號(+)。進行加法時以加號將各項連接起來。把和放在等號(=)之后。 例:1、2和3之和是6,就寫成︰1+2+3=6。加法也分小數加法,分數加法及整數加法等。

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