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中班游戲活動教案:氣球跳舞含反思

時間:2020-06-28字體大小:A-A+

中班游戲活動教案:氣球跳舞含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒能遵守游戲規則,體驗角色扮演的快樂,能隨音樂的節奏、旋律以及肢體的動作表現氣球的各種形態,通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣,快來看看幼兒園中班游戲活動:氣球跳舞含反思教案吧。

中班游戲活動教案:氣球跳舞含反思

活動目標:
1、能隨音樂的節奏、旋律以及肢體的動作表現氣球的各種形態
2、能遵守游戲規則,體驗角色扮演的快樂。
3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備:
1、氣球兩個。
2、氣球、小鳥、老鷹的胸飾若干。
3、音樂、PPT課件。

活動過程:
一、情景導入:(教師讓幼兒觀察氣球跳舞,激發幼兒的學習興趣)
“今天老師帶來了朋友”(出示氣球)“氣球寶寶最喜歡跳舞了,氣球是怎樣跳舞的?”牽動氣球飄動,或上下、或左右、或轉圈,幼兒隨氣球做模仿動作。

二、聽節奏,模仿學習:
1、你們是怎樣跳舞的?幼兒聽音樂做各種氣球跳舞的動作。“每個孩子都是一個氣球寶寶,氣球寶寶來跳舞了”。氣球寶寶帶上高興的心情,好看的舞蹈要跳舞了。
總結還有什么好看的動作,如兩人拍拍手、抱一抱、轉一轉等。
2、提問:“氣球寶寶開心時從哪里看出來”。氣球寶寶開心時又有好朋友來了。(播放課件)小鳥飛來了。請幼兒模仿小鳥飛。
小鳥要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組,一組扮氣球,一組扮小鳥,隨音樂做動作,小鳥與氣球一起跳舞。
3、“聽,又有誰來了?”播放音樂,教師提問:“猜猜是誰來了?”之后播放課件:“老鷹”飛來了。提問老鷹來了氣球會怎樣?(被捉破)。
請幼兒模仿氣球被老鷹啄破時是什么樣。老師扮老鷹,幼兒扮氣球演示一遍,再請一幼兒扮老鷹,其余幼兒扮氣球。
“聰明的氣球是不會被啄破的,應該怎樣做?”提示幼兒老鷹來啄時快飛到凳子上去。

三、分角色,玩游戲,滲透學習:
1、教師帶領幼兒玩游戲,提示幼兒各個環節應注意的問題(老鷹捉氣球時,坐回凳子上的氣球是不會被捉到的)
2、幼兒自由選擇游戲角色,玩游戲。
3、深入游戲:“氣球跳舞”。聽音樂說一說發生了什么故事,教師講解游戲規則。
4、播放音樂和課件,幼兒一起做游戲。(教師指出幼兒游戲中錯誤的做法)游戲反復進行。

四、教師小結:表揚鼓勵在游戲中遵守規則的幼兒。

五、活動延伸:
幼兒帶著氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的游戲,注意遵守游戲規則。

教學反思:
在這節課中我真正感悟到了:教師語言情景創設的重要性,教師的引導語關系著幼兒的表現,關系著整節課目標的趨向。
教師語言情景創設的重要性,教師的引導語關系著幼兒的表現,關系著整節課目標的趨向。

小百科:跳舞通常指伴隨音樂按照有節奏的步伐而移動,或者單獨一個人,或者帶一個舞伴,或者以集體形式,是為了好看或是追求某種涵意。

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