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幼兒園大班音樂教案《小兔跳跳跳》含反思

時間:2020-02-25字體大小:A-A+

大班音樂教案《小兔跳跳跳》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學習用襯詞和合聲的方法為歌曲的部分樂句伴奏,在多形式的演唱中體驗歌唱活動的快樂,感受樂曲的活潑歡快,學會演唱歌曲,喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂,快來看看幼兒園大班音樂《小兔跳跳跳》含反思教案吧。

幼兒園大班音樂教案《小兔跳跳跳》含反思

  【活動設計】
  “小兔跳跳跳”是一首情境性、游戲性較強的歌曲,旋律輕松明快,歌詞簡單容懂。所以活動以帶“小兔”去樹林玩這一情境為主線,在游戲化地輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞,從學會演唱到多形式表現,引導幼兒充分表現和演唱歌曲,讓演唱不僅僅是學會唱歌,而且成為一件輕松、快樂而有趣的事。前后呼應的游戲環節和情境設置,讓幼兒進一步體驗到活動的趣味,多形式的演唱和情趣地引導讓幼兒進一步感受到歌唱的快樂,活動寓情于境,溢樂溢情。

  【活動目標】
  1、感受樂曲的活潑歡快,學會演唱歌曲。
  2、學習用襯詞和合聲的方法為歌曲的部分樂句伴奏,在多形式的演唱中體驗歌唱活動的快樂。
  3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
  4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  【活動過程】
  一、韻律表演,感受旋律
  1、在“小兔跳跳跳”的音樂旋律中,幼兒隨教師做簡單的韻律動作。
  2、在熟悉旋律的基礎上,引導幼兒一邊做韻律動作一邊用“啦”哼唱旋律。

  二、熟悉歌詞,學唱歌曲。
  1、教師演唱歌曲一遍。
  提問:小兔跳到了什么地方?它聽到了什么?又會碰到誰?
  2、根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜,并引導幼兒一一學唱相應的樂句。
  3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。

  三、練習襯詞,演繹歌曲。
  1、引導幼兒選擇襯詞,練習合聲的方法。
  2、用以上方法引導幼兒選擇襯詞表現第二樂句。
  3、將幼兒分成兩組,分聲部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼兒看教師的指揮,合理處理好自己的聲音,注意兩個聲部聲音的和諧與美感。

  四、游戲表現,寓樂寓趣。
  告訴幼兒游戲名稱,交待游戲玩法,師生共同玩游戲若干遍。

  【活動反思】
  在第二第三環節中,寶寶是散著上的,場景有點亂,寶寶會被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點沒有做到,如果再上這節課,我會吧游戲規則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動我沒有和寶寶們一起參與,會讓寶寶覺得生分,老師應該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動的大局。再活動中,寶寶留了很多汗,應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細節也決定成敗。再第二環節中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,寶寶表現還不錯,我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實施,他的記憶里,發展能力都會得到提高。

小百科:兔(Rabbit)是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。

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