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小班語言《三只蝴蝶》PPT課件教案

小班語言《三只蝴蝶》PPT課件教案

小班語言《三只蝴蝶》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是傾聽故事,理解故事的內容,嘗試復述故事中的對話,知道同伴之間要相互關心,相互幫助。

  教學活動反思
  《 三只蝴蝶》這個故事內容淺顯,便于幼兒理解。所以,本次活動的目標,我也是圍繞這一點進行準備的,即“一是欣賞故事,了解故事內容,學習講述故事中反復出現的對話和短句;二是體驗團結友愛的情感,樂意參與講述活動,體驗語言交流的樂趣;三是豐富詞匯‘相親相愛’。在整個教學活動中,個別幼兒對為什么三只蝴蝶為什么沒有避到雨,什么是“相親相愛”等等問題,還不夠理解。
  “故事的名字是什么?”這是一般故事活動中最簡單最常出現的一個問題。我本以為這是一個很簡單的問題,而且每次講故事之前我特意將故事的名字以提高音量的方式念兩遍,為的是給小朋友留下一個深刻的印象。可在活動接近尾聲時發現,孩子們對題目還是很模糊。經過課后反思,我想其實要讓幼兒記住故事的名字不一定要用提高音量的方法。有時候輕輕地、神秘地說,反而能給幼兒留下一個深刻的印象。或者在講故事名字的時候可以多說幾遍,甚至在講故事之前就可以問一問故事的名字是什么。大多數幼兒會一起說出故事的名字。故事講完之后就可以以提問的方式請個別幼兒來回答故事的名字是什么。這樣可能效果會好些。   領 域  語言  活動類型  故事  活動內容  三只蝴蝶
  活動來源
  省編P152  實施時間
  活動目標
  1、傾聽故事,理解故事的內容,嘗試復述故事中的對話
  2、知道同伴之間要相互關心,相互幫助
  活動重點
  理解故事內容
  活動難點
  嘗試復述故事中的對話
  難點形成原因
  故事中角色的對話比較多,因此對幼兒來說有一定的難度。
  解決策略
  讓孩子們發現其中的規律非常重要,讓孩子以角色的方式來學習,易于幼兒進行集體模仿。從而解決難點。
  活動過程
  幼兒預期表現
  一、談話導入, 引出主題
  春天到了,小草綠了,桃花開了,嗨喲誰飛來了!
  飛來了三只蝴蝶,而且還發生了一個故事。。。
  二、 出示圖片, 情景參想
  出示掛圖1
  提問:下雨了三只蝴蝶會去哪里躲雨呢??你們能幫他們想想辦法嗎?
  三、講述故事 ,分段理解
  出示掛圖2(1)
  紅花只能給誰躲雨啊在?那怎么辦?三只蝴蝶是怎么說的?
  出示掛圖2(2)
  三只蝴蝶是怎么說的?幼兒學說三只蝴蝶的話
  依依出示掛圖講述黃蝴蝶、白蝴蝶他們是怎么做的,又是怎么說的?
  后來誰來了呢?——太陽公公
  太陽公公為什么要連忙趕走烏云呢?
  四、教師講述, 完整欣賞
  五、 聯系自身, 提升經驗
  如果在生活好朋友一起碰到下雨了,要怎么辦?
  教師小結:生活動我們小朋友之間遇到困難要相互幫助相互關心
  談話引出三只蝴蝶, 會發生什么事呢?引發幼兒猜想以及激發幼兒注意力以及仔細聽結果的欲望。
  圖片讓幼兒更加清楚地了解到事件會怎樣發生。
  同樣結構的問話與回答,便于幼兒學習與理解。有規律的提問,讓幼兒有順序的進行表述,有利幼兒對對話的學習與模仿。
  完整的欣賞,讓幼兒有一個更完整的認識,有助于幼兒進行回憶,引發共鳴。
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